学校法人化
朝日新聞４月の記事によると、春、幼児をターゲットにした塾や知育、学習教室が盛んに競い合って新たな生徒を集めているといいます。教育産業の市場規模は前年度より５％増、知育市場も拡大が期待されていて、大手各社が特に力を入れているのが『幼児教育』。教育産業市場規模は2.8兆円にも上り、少子化が進んでいるが、一方で子ども一人にかけるお金が増えているのは、両親とも共働きの会社員、両親と双方の祖父母の財布を合わせて『シックスポケット』があるから。その記事に添えられていたとある企業の保育写真は、少人数で丁寧に見てもらっている印象はありますが、先生を囲んでサークル上に座るという昔と変わらないスタイル。こどもは受け身？なのか、自発的で主体的な活動が行われている場には写真からは見えませんでした。
学びや知ることは、こどもにとってとても楽しい活動であることに間違いありません。親切な先生がいて、知識豊富な先生がいて、教えてもらえることは、それは楽しい有意義な時間となるでしょう。しかし、こどもに必要なのは、そういった学びだけではありません。
深草こどもの家に見学や実習にいらっしゃる他園の先生方が語る、（もうおそらく深草の創立時からよく聞く）変わらない定番のお悩みがあります。「朝から集まりがあって」「運動会の練習をたくさんするから」「いつもやらなければいけない課題がたくさんあって」だから自由にできない。そして、「自分は本当はそうしたくないのだけど、園の伝統だからやめられない。」とか、「お母さんたちが期待しているからやめられない。」とか、「先輩の先生がいるから変わらないとか。」色々なことをおっしゃって、そして決まって最後に、「深草こどもの家のこどもたちは、本当に自由で・・・うらやましいです」とおっしゃるのです。常に先生がこどもを集めて、何かしてあげないと、もしくは何かさせてないと、こどもを放ったらかしで、こどもが育たないのでは、という不安が現場ではぐるぐると渦巻いているようなのです。
深草こどもの家の４月は、当然のことながら新しく入園した年少児がいて、「おかあさーん！」と泣いているし、おしっこがでてしまって着替えたり、色々なものも片づけずに出しっぱなしでいなくなってしまったり、大変あわただしい日々を送っています。新しく大きくなった年中、年長児たちも、砂場でダイナミックに遊んで泥だらけになったり、人間関係が広がる中で喧嘩をしたり、花瓶の水をこぼして床が水浸しになってしまったり、張り切って新しいお仕事をしてみたかったり、折り紙の折り方や多面体の組み合わせがわからなくて、困っていたりします。その中に新入園児が残した”足あと”（出しっぱなしの教具など）が点在しているのですがら、教師にとってはてんてこ舞いの日々です。が、当のこどもたちはというと、一瞬一瞬を思い切り、心と身体をいっぱいに使いながら、一生懸命に過ごしています。こんなてんてこ舞いの時にこそ落ち着いて、一人ひとりに寄り添って、一人ひとりの育ちのお手伝いをすることが大切です。一人ひとりに寄り添うためには、やはりたっぷりの自由な時間が必要になります。自由な時間の中で、教師は一人ひとりに寄り添って、「一人でできる人」を増やしていくのです。また、環境が子どもたちを活動に誘うように、常に魅力的に準備する必要があります。教師はそのためにコースで学んでいるのです。
観察する。自分で考える。待つ。試す。人に教える。自分と人は違うこと。みんな違ってみんな良いこと（多様性）。大好きな人に憧れること。あこがれの人を模倣することで身についていく力。自分のことが自分で出来るようになり「自由」を得ること。好きなものを探していく中で新たに発見する喜び。このような希望を持って生きる力や平和を構築する力は子ども社会の中の、この「自由」の中で培われていきます。
こどもはこの時、自分の中心部をしっかりと成長させていきます。大人は子どもの心の周辺部には働きかけることができますが、中心部は子どもだけのもので、たとえ親であっても決して土足で踏み入るようなことをしてはいけません。
いつも誰かに指示されていたり、自由に自分で考えたりする時間がないと、この中心部が育っていかないのです。そのことの方がよほど恐ろしいことだと思いませんか？今、塾やお稽古事を多く子どもたちがする時代です。少子化の中、こどもはいつも大人たちに囲まれていませんか？だからこそ、朝から夕方まで毎日こどもたちが生活する幼稚園、保育園、こども園には「異年齢の子ども社会と」と「自由な学びの環境」が必ず必要なのです。
学校法人化
皆様のご支援に心より感謝申し上げます！2021年7月～2022年７月末日ご寄付総額4,200万円を超えました
おしらせ
入園説明会のお知らせ
園の日常
６月音楽会 ピアニストの髙山光先生がいらしてくださいました
おしらせ
深草園舎とのお別れ会／お別れコンサートに200名を超える方々が集いました
おしらせ
京都コース付属 深草こどもの家の実践映画 無料公開のお知らせ
おしらせ
【深草こどもの家引っ越しイベント】～ありがとう、深草園舎～
園の日常
筍ほり！
学校法人化
教育産業 市場規模2.8兆円。しかし、自由の中でこそ育つ子どもの中心部
学校法人化
学校法人化へのご寄付を有難うございます！３月末に４千万円達成しました。
園の日常
現園舎での最後の卒園式
おしらせ
勧修寺園舎へ引越します
園の日常
オペレッタ
園の日常
自然保全とSDGsな未来のために
園の日常
紛争を回避するのは政治の業、平和を築くのは教育の業です。ーマリア・モンテッソーリ
学校法人化
こどもが尊重され、自由を与えられ、「良い生活」を営む園が全国に広まりますように
園の日常
お笑い芸人の舞台／ぴょんぴょんがえる
園の日常
自分のカレンダーづくり
園の日常
色集め
学校法人化
深草こどもの家誕生のおはなし② ―深草こどもの家のはじまりと保育の特徴
園の日常
みんなそれぞれちがうけど、みんなすごいよね！
学校法人化
学校法人化を通して、モンテッソーリ教育が広がっていってほしいと願う目的はどこにありますか？
学校法人化
深草こどもの家誕生のおはなし① ―嵐山こどもの家から深草こどもの家へ
園の日常
福は内、福は内、鬼は～そと！
園の日常
陶芸の窯
学校法人化
税制優遇で還付を受けるには領収書を提出し確定申告が必要です
園の日常
図案機織り
学校法人化
これからの社会がどんなに変化して予測困難な時代になっても，自ら課題を見付け，自ら学び，考え，判断して行動し，それぞれに思い描く幸せを実現してほしい
学校法人化
こどもたちの心を本当に大切にして下さる園が必ず建ちますように。寄付実績と寄付者の声報告
園の日常
好きこそものの上手なれ
教師養成コース
「正しさよりも大切なのは子どもの心」卒業試験で岡山先生から頂いた言葉
学校法人化
使命、情熱、そして行動！Mission! Passion! Action! １
学校法人化
子どもに真の意味で奉仕出来る先生を育ててくれるところは、ここしかない
学校法人化
人生１００年時代、１００年後も幸せであるための教育を目指して
園の日常
本物をこどもたちに
おしらせ
「幼児期にモンテッソーリ教育を受けられたことは人生の宝物です」寄付者の思いと12月現在の実績報告
園の日常
自分の行動で状況を変える
園の日常
話し合い
おしらせ
税制優遇を受けるためには寄付の取りまとめは避けて下さい
学校法人化
全国からのご寄付
学校法人化
自然環境と土地の整備について
園の日常
かざぐるま大会
学校法人化
「卒園しなければ今と全然違う自分だった」寄付者の思いと11月現在の実績報告
学校法人化
こどもが毎日社会生活をする環境の重要性
対談インタビュー
卒園生保護者対談 深草こどもの家の魅力を語りつくそう Vol.1
学校法人化
税制優遇について|京都地域創造基金を介する寄付のメリット
園の日常
月見団子つくり
園の日常
主体的な活動
園の日常
2億5000万年前から現在
学校法人化
9月も多くの方々から、たくさんのご寄付をいただきました！
園の日常
モルモットの好きな葉っぱ
学校法人化
学校法人化プロジェクトに関するパンフレットの発送を開始しました！
園の日常
「なり年」と「ふなり年」
対談インタビュー
対談インタビュー 卒園生
学校法人化
学校法人化に関するQ＆A
学校法人化
８月のご寄付のお礼
園の日常
変化に富んだ園庭
学校法人化
寄付募集の進捗
園の日常
蝉の羽化
学校法人化
地盤調査、3日間かけて15m掘ったそうです
園の日常
地質調査が始まりました！
園の日常
深草モンテッソーリ小学生クラス
園の日常
本で調べる
園の日常
話し合い
学校法人化
園長よりご挨拶
学校法人化
寄付受付を開始しました！ご寄付、シェアよろしくお願いいたします
学校法人化
仮園舎が決定しました！
園の日常
年長児合宿
園の日常
蛍がいました！
園の日常
七夕
園の日常
七瀬川源流の水質調査と生き物調査
園の日常
プラム(すもも）の観察
園の日常
深草こどもの家の園庭で家族が増えそうです
園の日常
紙芝居
園の日常
こどもの観察日記（6歳）
園の日常
飛躍
園の日常
鴨川水遊び
園の日常
色探し
園の日常
お弁当包み
園の日常
大変な雨が降りました
園の日常
いちご
園の日常
じどうクラブにこられなかった、しょうがくせいのみなさんへ
園の日常
しぜんってすごーい！！！
園の日常
毎日が発見の連続です
園の日常
春爛漫
園の日常
毎日毎日、繰り返し繰り返し・・・
園の日常
小枝のオーナメント
園の日常
鳥会議？
園の日常
蜘蛛の巣作り
園の日常
図案はたおり
園の日常
冬芽(ふゆめ)
園の日常
嬉しい年賀状を頂きました
園の日常
あけましておめでとうございます。
園の日常
落葉樹
園の日常
クリスマスおめでとうございます
園の日常
クリスマスカード
園の日常
クリスマスの製作活動
園の日常
ドイツのクリスマスピラミッド
園の日常
線上歩行 ‐‐- 心（精神）と身体のコントロール
園の日常
この毛糸を選んだんだ！
園の日常
手は精神の道具です
園の日常
第3アドベント
園の日常
読むためのカードからの〜発展
園の日常
あったらいいな、モンテッソーリ小学校
園の日常
クリスマスの聖劇
園の日常
深草でトウヨウゾウの歯の化石が発見された話
園の日常
誰にプレゼントしようかな
園の日常
海洋プラスチック問題も地域の環境問題から
園の日常
クリスマスの星
園の日常
平等ってなんだろう？
園の日常
落ち葉があるって楽しいな！
園の日常
卒園生・卒園生保護者の声シリーズ２
園の日常
卒園生保護者の声
園の日常
すごろく
園の日常
世界地図、たからのちず
園の日常
ヤッホー！
園の日常
ハンミョウを見つけました
園の日常
Das Bild von Hans Elsner am 18.Nov.1992
園の日常
わからなくなったら具体物に戻る
園の日常
＜カナヘビが生まれた！＞
園の日常
「大きい子どもを育てる小さい子ども」
園の日常
年長さんとお別れ
園の日常
子どもたちの真剣なまなざしの先は、、、
園の日常
登園バスの中で
園の日常
こどもの家のクリスマス
園の日常
＜こどもの手紙…思いを表現できる子に＞
園の日常
「自然は命について教える教師です」
園の日常
＜赤羽恵子の言葉より＞
園の日常
＜小学生クラス 七瀬川源流の水質・水生生物調査…＞
園の日常
南極大陸
園の日常
＜なんだか夢みたい＞
園の日常
＜おひなさま＞
園の日常
＜わたし、もうおねえさん＞
園の日常
節分
園の日常
＜十進法のビーズ＞
園の日常
＜わたしが一人でできるようにてつだってね＞
園の日常
落ち葉
園の日常
色集め
園の日常
プレゼント
園の日常
秘密基地
園の日常
こどものてがみ
園の日常
＜優しくしてもらった子供は、やさしい子どもに育つ＞
園の日常
子どもの言葉
園の日常
年少さん
園の日常
インコがやってきました
園の日常
「ここの子どもたちは目に知性がある」
園の日常
子どもは自立したい
園の日常
音楽会つづき
園の日常
音楽会
園の日常
＜自分で決める３＞
園の日常
心を育てる教育
園の日常
夏は
園の日常
音楽会
園の日常
だれかいますか？
園の日常
京都・ケルン友好の森
園の日常
筍
園の日常
新年度の始まり
園の日常
お別れ会
園の日常
突然の別れ
園の日常
凧あげ大会
園の日常
大根の収穫
園の日常
自分で決める ２ クリスマス劇の役決め
園の日常
自分で決める
園の日常
クリスマス週間
園の日常
やまのぼり
園の日常
音楽会
園の日常
かざぐるま、つくってくれる？
園の日常
毎日腕を上げています
園の日常
ともだち
園の日常
色付き円柱
園の日常
七瀬川源流の生き物調査と森の探検
園の日常
卒園児の作文が新聞の記事に
園の日常
カレーライス
園の日常
満たされる
園の日常
ある日の出来事
園の日常
たけのこ
園の日常
感覚教具ー色板
園の日常
新年度が始まりました
園の日常
受け継がれていくこと
園の日常
いつだって格好よかった年長さんとお別れ
園の日常
誕生会
園の日常
図案機織り
園の日常
小枝のオーナメント
園の日常
構成三角形
園の日常
アートハウス
園の日常
凧あげ
園の日常
クリスマスパーティ
園の日常
＜りんごロウソクを持って線上歩行＞
園の日常
クリスマス週間が始まりました
園の日常
ちいさな画家たち
園の日常
＜料理＞
園の日常
＜音楽会とかざぐるま大会＞
園の日常
＜機織りのタペストリー＞
園の日常
＜本つくり② 運動会＞
園の日常
＜本つくり①＞
園の日常
＜大文字山に登ってきました＞
園の日常
＜音楽会とお芋ほり＞
園の日常
ひまわりの種
園の日常
＜年長児合宿＞
園の日常
＜七夕＞
園の日常
＜仲間あつめ・仲間さがし＞
園の日常
褄黒豹紋（ツマグロヒョウモン）
園の日常
6月の音楽会とジャガイモほり
園の日常
川遊び
園の日常
えんどう豆の収穫
園の日常
遠足にいきました・・・伏見北堀公園 京都・ケルン友好の森へ
園の日常
線上歩行
園の日常
＜たけのこ堀りにいきました＞
園の日常
深草こどもの家の農園では
園の日常
大好きな年長さんとお別れ
園の日常
こどもたちに本物の音楽を..
Uncategorized
3月1日、お母さんモルモットが天国へ旅立ちました。
園の日常
2月、今年度最後の料理活動
園の日常
短くなった毛糸と庭で拾った小枝でつくるオーナメント。
園の日常
1000のくさり
園の日常
毛糸で三つ編みが上手にできるようになったら
園の日常
小学生クラスの様子です。
園の日常
紀元前（BC) と西暦（AD)
園の日常
終了日には、こどもの家のクリスマスパーティが開かれました。
園の日常
月曜日は線上歩行をします。
園の日常
本物のもみの木に本物のりんごを飾ります
